曹县实验中学贯彻“问题驱动式课堂”的公开课听评课活动

精彩了课堂，温暖了时光—贯彻“问题驱动式课堂”的公开课听评课活动

一次活动，就是一次成长。为了贯彻“问题驱动式课堂”的教学设计理念，不断提高我校语文教师的教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，曹县实验中学开展了语文公开课听评课活动。

11月7日下午第三节课，公开课听评课活动按计划进行。由初三语文教师贾茹老师执教，参与活动的人员有曹县教研室武主任、苗老师，曹县实验中学张书刚校长以及其他领导成员和曹县实验集团全体语文教师。

为了使公开课收到实效，贾老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节独具特色、精彩纷呈的课堂。她的教学设计紧紧围绕“问题驱动”这一原则，或由主问题展开，引导学生进入文本的学习；或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情；或让孩子静心思考，引导学生进行活动……

学生们也在贾老师的引领下，积极思考，激情讨论，大胆发言，听得津津有味。

评课

课后，全体参与活动的领导及教师参与集体评议课。首先教研室的苗老师进行评课。她肯定了贾老师课堂教学中将“教、学、评”一体化落实的非常到位。接着又提出了一些改进的建议，她说道：“关于问题驱动式课堂，最重要的还是要在问题设计上下功夫，要在无疑中去追问，形成一石激起千层浪的效果，让学生于无声处听惊雷。”苗老师的点评，一针见血，让在座的老师受益匪浅。

接着，曹县实验中学张校长进行评课。他也肯定了贾老师的课堂：学生思考多，动手多，老师讲得少，很好的体现了“把课堂还给学生”，教师是学生学习成长的合伙人。张校长还从试卷使用方面做出了要求，提出在试卷评讲之前要对学生进行抽样评价，把每一份试卷的作用发挥到最大。并且强调“基于学情的研究是一切教学教研的出发点”。最后张校长为本次活动做总结，希望我校所有老师能披荆斩棘，迎难而上，在“问题驱动”的滋润下，成就最美的风景。

每一堂课，都是一次收获。教研公开课活动，在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，让“问题驱动式课堂”得到落实。在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!

来源：曹县实验中学。